不知道要寫什麼！有效輸出所學知識的３個練習 - 大人的11堂寫作課

開始執行365天寫作計畫，已經來到第二個禮拜了，在每天寫作內容的選題上，除了挖掘自己的想法跟發現這個世界的樣貌外，我也買了跟寫作相關的書籍來加強自己的硬實力，總是不斷的「輸入」內容給自己，也會從輸入的資訊中去「思考」，但我卻很少「輸出」，這邊的輸出是表達，可以是口語的表達、文字的表達，用自己的方式去呈現。

 

如果只是浸泡在大量輸入的知識當中，而沒有找到輸出知識的方法，讓知識能與經驗相互連結，頻繁的應用在生活場域裡的話，結果往往是轉身就忘，無法在知識與技能獲得更進一步的提升，自然也就不會在思考與行為上有所改變。

 

 那麼，如何為所學的知識找到出口？

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公開寫作，將思考內容進行整合

透過寫作的練習，不僅可以將知識進行整合與總結，讓知識深刻烙印在腦海，更有機會能夠傳遞思想、影響他人。

 

隨著寫作內容的逐漸累積與投入，個人開始能對某個知識觀念產生不一樣的看法，若需要用較長的篇幅來論述一個概念，就可以開始嘗試公開寫作。在寫作的過程中，可以訓練獨立思考的能力，學習如何分析一個概念、形成獨特觀點與洞見與有效表達想法。

 

在《大人的11堂寫作課》一書中，提出為什麼想寫作卻不知道該寫什麼的痛點。對於一開始不知道寫什麼的人，就硬寫，以我自己為例，在一開始寫作挑戰時也是硬寫，我會從照片中想想可以寫的內容，每天注意觀察周遭的變化，在與同事、朋友聊天過程中的體悟，都值得我思考，最後再透過寫作紀錄下來。

 

書中也針對這個問題提出以下的方式：

1.        對這個世界要有點意見

作者認為在表達前，要問自己對這個世界還有沒有話要說？不要成為一個對什麼都無所謂的人。

 

2.        萬事萬物皆可寫

作者提到一首歌的歌名叫「平淡日子裡的刺」，生活大多時候是平淡的，我們要學會去發現生活中的刺，那個刺可以是工作中被主管批評，生活中見到朋友從中學習的優點，甚至是去餐廳吃飯，這家餐廳的服務品質如何，這些都可以成為寫作都內容。

 

3.        充分了解自己寫作的領域

就是廣泛、大量、有深度的閱讀。

因此，如何才能達到學習成效？或許重要的並不是輸入大量的知識，而是為你吸收到的知識找到出口，養成輸出知識的習慣與行動。

 

透過上述的三種練習方式，將知識經透過自身的消化後，透過思考與交流，從自己的角度與觀點表達出來，甚至是身體力行而有所展現，讓自己不只是「說到」還能「做到」，才能將知識理論轉化為個人能力，有效在生活中自我加值，也有機會讓人生愈過愈好。

 

寫作是對輸入進行思考後的輸出，所以不要侷限你對寫作的理解。